ICU护士长准备研究呼吸训练器对ICU呼吸系统疾病患者外科术后肺功能（肺活量）恢复的作用。研究者设计从患者拔除气管插管后第一天开始，每日让患者用呼吸训练器训练直至出院前1天，并记录每天训练的频次、时间等。研究过程中研究者收集了患者性别、年龄、手术名称、术前肺活量、监护室天数、住院天数、每日训练次数、训练总时间、出院前肺活量等资料。-047-护理学

ICU护士长准备研究呼吸训练器对ICU呼吸系统疾病患者外科术后肺功能（肺活量）恢复的作用。研究者设计从患者拔除气管插管后第一天开始，每日让患者用呼吸训练器训练直至出院前1天，并记录每天训练的频次、时间等。研究过程中研究者收集了患者性别、年龄、手术名称、术前肺活量、监护室天数、住院天数、每日训练次数、训练总时间、出院前肺活量等资料。

这个研究中的应变量是
A.
(来学网)患者术前肺活量
B.
(来学网)患者出院前肺活量
C.
(来学网)呼吸训练器训练总时间
D.
(来学网)患者住院天数
E.
(来学网)疾病种类
F.
(来学网)患者年龄
提示：分析资料时，把患者年龄（45~85岁）分成了3组，A组45-60岁，B组61~75岁，C组76岁以上。若你是研究者，比较不同年龄分组的患者术后肺功能是否有差异，选用统计方法时应该考虑的内容是
A.
(来学网)肺活量值是否符合正态分布
B.
(来学网)该研究自变量是否来自独立样本
C.
(来学网)可考虑选用t检验
D.
(来学网)可考虑选用方差（F）分析
E.
(来学网)可选用行列表的X²分析
F.
(来学网)可选用相关分析
提示：研究分析中，研究者对平均每日呼吸器训练时间不同分组（A=大于30分钟组，B=小于30分钟组）的患者术后肺活量进行了比较，发现术后肺活量A组比B组大，有明显的统计学差异（α=0.05），P=0.0378。关于这个结果的解释，以下叙述正确的是
A.
(来学网)α是显著性水平的判断标准
B.
(来学网)α是代表假设检验中犯第一类错误的概率
C.
(来学网)P值是随机事件发生可能性大小的量度
D.
(来学网)研究结果“有明显的统计学差异”说明呼吸训练器训练时间对术后肺活量有影响
E.
(来学网)P=0.0378的研究结果不如P=0.00375的研究结果好
F.
(来学网)根据上述分析结果，可以得出呼吸器训练可以尽快恢复患者肺活量
提示：研究最后分析时，知道患者的术后肺活量属于正态分布数据，研究者想了解影响出院患者肺活量的因素。此时可选用的是
A.
(来学网)多元线性分析
B.
(来学网)生存分析
C.
(来学网)多因素方差分析
D.
(来学网)Logistic分析
E.
(来学网)多因素X²分析
F.
(来学网)聚类分析

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