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初级社会工作者:实务
初级社会工作者:综合能力
初级社会工作者:实务
2801. 儿童是一个处于迅速发展过程中的权利主体,儿童社会工作的目标是儿童得到适切的养育和照料、儿童身心能够健康发展以及儿童免遭伤害。儿童社会工作的主要内容包括()。
2802. 临终关怀服务中,社会工作者常用音乐、讲故事等方法来帮助临终老人及其家庭照顾者:这种方法可以发挥的作用包括()。
2803. 某社区位于城乡接合部。环境条件差。服务措施不齐全,青少年课余时经常出入附近网吧或在街头闲逛。针对上述情况,社会工作者可以开展的发展性青少年服务包括()。
2804. 针对青少年的需要,社会工作者开展了课业辅导、心理调适、家庭教育和同伴支持活动。这些活动涉及()。
2805. 地处大山深处的A村,很多人存在不同程度的肢体残疾,该地的医务工作者利用山上的草药为残疾人提供治疗,并将草药的用法告诉残疾群体的家人,还告诉他们对残疾人的照顾方法。医务工作者的做法体现的社区康复原则有()。
2806. 社会工作者小赵了解到,社区里有许多老人与子女同住,帮助抚养孙辈。这些老人们反映他们与子女在幼儿养育和管教上经常发生矛盾。针对这种情况,小赵计划为这些老人开设以“科学育儿”为主题的教育小组。下列教育内容中,与小组主题相符的有()。
2807. 自从发现丈夫有了外遇之后,王女士便不断与丈夫争吵,每次争吵后,王女士都在女儿面前抱怨;不久,王女士发现女儿开始有厌学,逃课,学习成绩下滑。王女士非常担心女儿,于是向社会工作者求助。根据家庭系统理论,社会工作者应该帮助王女士()。
2808. 小芳的成绩—直在班里是名列前茅,升入初二以来,成绩却直线下降,原来开朗的她现在每天上课无精打采,情绪低落,下课后也是独来独往,有时甚至不来上课。社会工作者初步预估后发现,小芳似有轻度抑郁症状。家访中社会工作者还了解到,年前小芳父母离婚,母亲将小芳给年边的外婆照顾,自己去了外地工作。社会工作者与班主任沟通了小芳的情况,决定由班主任负责关照小芳在学校中的学习和生活,放学后安排同学陪小芳问家,一起做作业,现在的小芳又有了笑容,学习成绩也提高了。本案例中,社会工作者运用了()的方法增强小芳的抗逆力。
2809. 面向儿童的个别谈话和(),是我国儿童个案工作经常使用的两种形式。
2810. 张大爷被诊断为癌症晚期,最近病情恶化。一周来,张大爷总抱怨老伴做的饭菜不好吃,还生气地把食物扔到地上。大爷十分担心自己的病情,夜不能寐,总说“我还有很多事情要做,我不能死”。对此情形,社会工作者最宜采用的做法是
2811. 下列选项中,不属于流浪乞讨人员救助对象的是
2812. 某企业社会工作者为员工策划了幼儿照顾、家庭和婚姻辅导及闲暇娱乐等服务,上述服务可实现的目标是
2813. 由他人介绍而接触社会服务机构并愿意成为其服务对象的人,称之为()。
2814. 针对寄养家庭,培训的具体内容不包括()。
2815. 新鑫社区社工小盖近期在策划一个社区中老年人运动会,让老年人走出家门,一起锻炼身体,也通过活动增进对社区老年人的了解和相互信任。从社区老年人服务的角度来说,该活动属于()。
2816. 人们常常把国家规定的退休年龄作为老年期的开始,我国政府规定老年人的年龄为
2817. 妇女社会工作的原则不包括
2818. 家庭暴力是基于不平等的性别权力关系所致,家暴干预更需要()的人来做。
2819. 依据救助服务对象的不同、贫困类型的不同以及贫困产生原因的不同,社会救助社会工作采取的工作模式不同的。如果服务对象是一名因为身体残疾而导致贫困的母亲,社会工作者可以采取针对个体的微观工作的方法;如果是遭遇自然灾害导致贫困的社区,社会工作者就要运用团体工作或社区重建的方法。这体现了()。
2820. 以下哪种老人不属于老年社区工作的重点目标人群
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