公共卫生（代码362）：专业知识_362-公共卫生（中级）_新梦想教育

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公共卫生（代码362）：专业知识

901. 下列哪种运动创伤后不宜立即用冷敷( )

902. 教育过程卫生的核心问题是( )

903. 在教育过程卫生中，用来反映学习负荷的主要指标为( )

904. 制定学习负荷的生理学依据应是( )

905. 过劳多因长期学习负荷过重而引起故也称慢性疲劳，它属于( )

906. 学校作息制度一般是指( )

907. 在编制课程表时，通常在会安排短时间的早读，这充分考虑了学生大脑皮层的哪种功能特性( )

908. 在编制课程表时，一般不连排两节相同的课程，这利用了大脑皮层的哪种功能特性( )

909. 我国现行教育制度与卫生标准明确规定，学生每日学习总时数（包括自习和课外作业）小学3～4年级不宜超过( )

910. 学龄儿童一日三餐的热量配比（早：中：晚）应为( )

911. 学校的服务半径是指学校到学生家门口的( )

912. 《中小学校建筑设计规范》规定：绿化用地中学每学生不应小于( )

913. 小学教室前排课桌距黑板不应少于( )

914. 室深系数为( )

915. 采光系数是指( )

916. 教室课桌面上的采光系数最低值不应低于( )

917. 我国规定，教室桌面的平均照度不低于( )

918. 视野内形成的视觉上的不舒适、烦恼、干扰或造成视觉疲劳的亮度称为( )

919. 普通教室内的噪声应小于或等于( )

920. 我国《中小学校教室换气卫生标准》(GB/T17226-1998)规定教室内空气中CO[2.gif]最高允许浓度为( )