儿科护理学（代码372）_372-儿科护理（中级）_新梦想教育

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儿科护理学（代码372）

1561. 在人际传播常用的提问方式中，“为什么”多出现在

1562. 处理敏感问题时常用的反馈技巧是

1563. 点头、微笑等非语言形式多用于反馈技巧中的

1564. 常用的非语言传播技巧，除了"时空语"外还应包括

1565. 主持小组讨论时播放短小录像片常用于

1566. 对主持小组讨论中的开场白，恰当的描述是

1567. 健康计划的总体目标中的三个"W"指

1568. 以下关于高可变行为的描述，不正确的是

1569. 在健康教育诊断中，确定哪项问题进行干预最敏感，预期效果最好的过程属于

1570. 在健康教育诊断的过程中，来自社会的支持属于

1571. 患者的健康需求评估内容不包括

1572. 实施患者健康教育的程序中，不属于教育需求的评估内容的是

1573. 对"促进健康行为的特点"的描述，正确的是

1574. 积极应对各种紧张生活事件属于"促进健康行为"中的

1575. 患病后及时就医属于"促进健康行为"中的

1576. 以下不属于危害健康行为的特点的是

1577. 关于危害健康行为特点的描述，正确的是

1578. 危害健康行为包括

1579. 关于群体传播的特点，叙述正确的是

1580. 某地区存在严重的血吸虫病，将此病列为该地区健康促进的优先项目体现了确立优先项目的