1[多选题]下列对于优抚安置社会工作的界定的说法中，正确的是(　　)。

A.优抚安置社会工作是一项政治性很强的工作

B.优抚安置社会工作对象是现役军人、退役军人及其家属

C.一项“补偿性社会保障制度”

D.优抚安置社会工作是在长期的革命和建设实践中形成并发展起来的

E.要确保服务对象生活水平高于所在地平均生活水平

参考答案：A,B,C,D

2[单选题]儿童的主要特征是(　)。

A.差异性B.发展性C.自主性D.稳定性

参考答案：B

3[单选题]在对生活境遇不良的儿童实施救助的过程中，(　)服务的目的在于防止儿童被虐待、忽视及剥削，并加强家庭的功能。

A.支持性B.保护性C.补充性D.替代性

参考答案：B

4[多选题]儿童的社会属性的特点具体表现在(　)。

A.童年是每一个人人生的基础

B.儿童是每一个家庭的基础

C.儿童是一个社会发展进步的基础

D.儿童是家庭概念中的基本要素

E.儿童是联系家庭与社会的桥梁和纽带

参考答案：A,B,C,D

5[多选题]以下属于光荣院社会工作服务对象的主要需要的是(　　)。

A.社会尊重的需要

B.经济独立的需要

C.社会参与的需要

D.婚姻家庭的需要

E.军队情结的需要

参考答案：A,C,D

6[单选题]一向品学兼优的小明近来学习成绩下降、沉默寡言，身上还常常青一块。社工了解到，小明父亲遭遇失业、离婚后借酒浇愁，打骂小明。社工发现，小明害怕回家再遭父亲打骂，向同学借了钱，查好了南下广州的列车时刻表，这时社工应该(　)。

A.辅导小明提高与父亲沟通的技巧，降低被打的风险

B.向小明的同学和邻居了解情况，对虐待事实进行确认

C.与小明沟通，告诉他不要着急，以后会帮他处理这个问题

D.缓解小明的焦虑，并联系儿童保护中心提供庇护

参考答案：D

7[多选题]儿童的特点主要包括社会属性的特点和成长发展的特点，以下属于成长发展的特点选项有(　)。

A.阶段性

B.不均衡性

C.个体差异性

D.分化与互补性

E.全面性

参考答案：A,B,C,D

8[单选题]社会工作者在对小学三年级学生小军开展的个案辅导中发现，小军手臂及面部有多处淤青，并且步态不正常，此时社会工作者首先应该(　)。

A.向公安机关或儿童权益保护机构报告

B.立即通知小军的监护人到场

C.辨别小军是否有受到虐待的危险

D.继续按计划进行个案辅导

参考答案：C

9[单选题]儿童喜欢游戏，他们在游戏中可以获得快乐，学会与人相处，游戏主要满足了儿童的(　)需要。

A.生存B.自我保护C.身心成长D.生命安全

参考答案：C

10[单选题]一对无生育能力的夫妇收养了一个被遗弃的1岁女孩。3年后，养父因车祸去世，女孩被诊断为智力发育迟缓，养母因无太多技能，收入也不高，无力安排女孩进行早教治疗，向社会工作者求助。下列服务活动中，社工应(　)。

A.向养母提供经济、康复等方面的帮助

B.安排女孩到经济条件较好的家庭寄养

C.将女孩送到儿童福利机构抚养

D.为女孩寻找新的收养家庭

参考答案：A

11[单选题]在儿童社会工作服务过程中，了解服务对象的生存及成长环境，了解他们不同的行为和心理表现形式，从而制定不同的服务方案。这体现了儿童发展的(　)特点。

A.不均衡性B.个体差异性C.阶段性D.分化与互补性

参考答案：B

12[单选题]小红因为是超生，父母没有给她上户口，读书问题迟迟得不到解决，小红父母请求社工的帮助，在此，社工必须向小红父母阐述户口也是儿童的一种需要。那么户籍问题是儿童的()需要。

A.生存的B.发展的C.受保护的D.社会化的

参考答案：A

13[单选题]父母对小明的期望非常高，要求十分严格，规定他作息时间，从学校回来只许读书、做功课，不许出屋与小朋友一起玩。小明的父母剥夺了孩子(　)的需要。

A.生存B.教育C.受保护D.社会化

参考答案：D

14[单选题]儿童有受保护的需要，也被称为儿童的免遭伤害需要，是指儿童在其成长过程中，需要在身心两方面得到安全保障，不受到任何人为的伤害，这些人为的伤害除了儿童虐待、儿童剥削外还包括(　)。

A.儿童的交通事故

B.儿童的疾病

C.儿童的忽视

D.自然灾难

参考答案：C

15[多选题]儿童的发展包含了身体从弱小到强大，智力从低到高，心理人格从无到有，行为从稚嫩到趋于成熟的过程，这个发展过程需要获得不同方面的照顾、引导、支持和保障才能完成。那么在儿童发展的整个过程中主要有(　)需要。

A.生存的

B.发展的

C.社会化的

D.自我实现的

E.受保护的

参考答案：A,B,C,E